文理导航
省级主管单位:内蒙古大学
主办单位:内蒙古大学出版社有限责任公司
收录信息:知网、龙源
15-1355/G4
国内刊号
2095-3879
国际刊号
月刊
出版周期
1周左右
审稿周期预计
14742 篇
出版文献量
12244次
被引次数
16-118
邮发代号
期刊简介
《文理导航》创刊于2010年，由内蒙古大学主管、内蒙古大学出版社有限责任公司主办，是面向全国公开发行的教育类学术期刊。该刊立足教育教学研究前沿，紧密围绕课程改革与教学实践，致力于搭建教育理论研究与教学经验交流的平台，为广大教育工作者、教研人员及教育管理者提供优质的学术交流渠道。 该刊坚持理论与实践并重的办刊理念，重点关注教育教学创新、课堂教学改革、学科建设与人才培养等领域的发展动态，积极推广先进教育理念和优秀教学成果，具有较强的学术性、实践性和指导性。 主要栏目 专题研究：聚焦教育热点与前沿问题，开展理论研究与学术探讨。 教法新探：研究创新教学模式与教学方法，推动课堂教学改革。 课堂教学：分享一线教学经验、教学设计及课堂实践成果。 思路方法：探讨学科教学策略、学习方法及教学优化路径。 德育论衡：关注立德树人实践，研究德育工作的新理念与新方法。 学科实践：展示各学科教育教学研究成果与实践探索经验。 期刊特色 《文理导航》紧扣新时代教育改革发展需求，注重教育理论研究与教学实践创新相结合，广泛涵盖基础教育、中等职业教育及高等教育领域。刊发内容兼具学术价值与实践指导意义，为教育教学研究、课程建设及人才培养提供重要参考。 收录情况 中国知网（CNKI）收录期刊 维普网（VIP）收录期刊 国家哲学社会科学文献中心（NCPSSD）收录期刊 办刊宗旨 该刊以服务教育改革、促进教学创新、推动学术交流为宗旨，积极传播先进教育理念和优秀教学成果，为广大教育工作者开展教育研究、教学改革和学术交流提供专业平台。
栏目设置
专题研究、教法新探、课堂教学、思路方法、德育论坛、学科实践
投稿须知
《文理导航》投稿须知
一、征稿方向
该刊主要面向基础教育领域征稿，重点收录具有实践价值和推广意义的教育教学研究成果，欢迎以下方向稿件：
教学研题与教学策略研究
学习方法指导与学科能力培养
阅读理解教学与阅读素养提升
班级管理与班主任工作实践
教育教学案例分析与经验总结
幼小衔接相关教育教学研究
特别说明：
学前教育类稿件须与幼小衔接主题相结合；
优先录用具有一线教学实践基础的研究成果。
二、不收稿范围
以下类型稿件原则上不予采用：
纯理论研究文章
政治、历史、地理学科专业稿件
脱离教学实践的理论阐述文章
与基础教育无关的研究内容
三、稿件要求
选题明确，立意新颖，内容积极健康，观点鲜明，论据充分，具有较强的实践指导价值和参考意义。
来稿须为原创作品，严禁抄袭、剽窃及一稿多投，文责自负。
文章标题应简洁凝练，控制在15个汉字以内，不得使用副标题。
全文建议控制在2000—5000字之间，语言规范，逻辑清晰，结构完整。
文稿请采用 Word格式 排版提交。
四、论文格式要求
来稿须具备以下基本要素：
论文题目
作者姓名
工作单位
邮政编码
联系电话
中文摘要
关键词（3—5个）
正文
参考文献
多人合作论文须提前确认作者署名顺序，稿件录用后原则上不再调整作者信息。
五、图表与参考文献
文中涉及图表时，应保证图表清晰规范，标注准确，提倡采用计算机制作。
计量单位统一采用国家及国际标准计量单位。
参考文献应列于正文之后，并按照文中引用顺序依次编号标注，确保引用来源真实、准确、完整。
六、基金项目
如论文获得省部级及以上基金项目、科研课题支持，请注明：
基金项目名称
项目编号
并在正文后进行规范标注。
七、审稿说明
编辑部对稿件进行学术质量与规范性审核。
为保证出版质量，编辑部有权对录用稿件进行必要的文字修改和技术性编辑。
稿件内容真实性及版权问题由作者本人负责，因抄袭、侵权等产生的一切后果由作者自行承担。
八、特别提示
该刊重点关注基础教育教学实践研究，鼓励围绕课堂教学改进、学习方法指导、阅读能力培养、班级管理创新及幼小衔接实践等方向开展研究，突出实践应用价值和教育教学成果转化。
一、征稿方向
该刊主要面向基础教育领域征稿，重点收录具有实践价值和推广意义的教育教学研究成果，欢迎以下方向稿件：
教学研题与教学策略研究
学习方法指导与学科能力培养
阅读理解教学与阅读素养提升
班级管理与班主任工作实践
教育教学案例分析与经验总结
幼小衔接相关教育教学研究
特别说明：
学前教育类稿件须与幼小衔接主题相结合；
优先录用具有一线教学实践基础的研究成果。
二、不收稿范围
以下类型稿件原则上不予采用：
纯理论研究文章
政治、历史、地理学科专业稿件
脱离教学实践的理论阐述文章
与基础教育无关的研究内容
三、稿件要求
选题明确，立意新颖，内容积极健康，观点鲜明，论据充分，具有较强的实践指导价值和参考意义。
来稿须为原创作品，严禁抄袭、剽窃及一稿多投，文责自负。
文章标题应简洁凝练，控制在15个汉字以内，不得使用副标题。
全文建议控制在2000—5000字之间，语言规范，逻辑清晰，结构完整。
文稿请采用 Word格式 排版提交。
四、论文格式要求
来稿须具备以下基本要素：
论文题目
作者姓名
工作单位
邮政编码
联系电话
中文摘要
关键词（3—5个）
正文
参考文献
多人合作论文须提前确认作者署名顺序，稿件录用后原则上不再调整作者信息。
五、图表与参考文献
文中涉及图表时，应保证图表清晰规范，标注准确，提倡采用计算机制作。
计量单位统一采用国家及国际标准计量单位。
参考文献应列于正文之后，并按照文中引用顺序依次编号标注，确保引用来源真实、准确、完整。
六、基金项目
如论文获得省部级及以上基金项目、科研课题支持，请注明：
基金项目名称
项目编号
并在正文后进行规范标注。
七、审稿说明
编辑部对稿件进行学术质量与规范性审核。
为保证出版质量，编辑部有权对录用稿件进行必要的文字修改和技术性编辑。
稿件内容真实性及版权问题由作者本人负责，因抄袭、侵权等产生的一切后果由作者自行承担。
八、特别提示
该刊重点关注基础教育教学实践研究，鼓励围绕课堂教学改进、学习方法指导、阅读能力培养、班级管理创新及幼小衔接实践等方向开展研究，突出实践应用价值和教育教学成果转化。
