中国多媒体与网络教学学报(基教版）
国家级主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:清华大学
收录信息:知网
11-9321/G
国内刊号
2097-1648
国际刊号
月刊
出版周期
15个工作日 左右
审稿周期预计
9233 篇
出版文献量
10940次
被引次数
期刊简介
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》（下旬刊）创刊于2002年，由教育部主管、清华大学主办，清华同方光盘电子出版社负责出版发行，是一份聚焦中小学信息化教学领域的正规学术刊物。 该刊系经国家新闻出版总署批准设立的中央级电子期刊，凭借前瞻定位与专业特色，成为国内最早以多媒体形态刊发中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊集群，同时也是教育部重点教育成果的核心发表平台之一，在中小学教育信息化领域具有显著的行业影响力。 期刊栏目设置贴合一线教学教研需求，核心栏目包括实践研究、教学论坛、教学参考等。其中，实践研究板块涵盖案例精选、教学设计等内容，聚焦信息化教学实践落地；教学论坛包含课改前沿、热点聚焦、教学心得等方向，搭建信息化教学交流探讨平台；教学参考则围绕教法初探、思路参考展开，为中小学教师提供实用教学指引。 目前，该刊已被知网全文收录，学术传播渠道规范，为广大中小学教育工作者、教研人员提供了专业的学术交流与成果展示平台，助力中小学信息化教学改革与高质量发展。
栏目设置
教学参考_教法初探 教学参考_教学心得 教学论坛_热点聚焦 教学参考_思路参考 实践研究_案例精选 实践研究_教学设计
投稿须知
稿件内容要求
- 稿件需紧扣中小学信息化教学核心，贴合本刊“刊发中小学信息化教学改革前沿成果”的定位，聚焦多媒体与网络教学相关方向，适配实践研究、教学论坛、教学参考等核心栏目需求。
- 内容积极合规、主题明确、观点新颖，论据充分、逻辑严谨，语言简洁规范，兼具学术性与实践指导性，能够为中小学信息化教学、教研工作提供参考，杜绝空洞论述。
- 稿件需突出多媒体教学特色，可结合教学设计、教学案例、课改实践等内容，体现信息化教学的创新思路与应用成果，符合中小学教育教学实际需求。
- 严禁抄袭、剽窃他人学术成果，不得侵犯他人知识产权；引用文献、数据或教学案例时，需按学术规范明确标注出处，杜绝一切学术不端行为。
格式要求
- 稿件统一采用Word文档格式提交，邮件标题注明“投稿—《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》—栏目名称—作者姓名—文章标题”，便于编辑部分类处理。
- 排版规范：标题宋体、小二、加粗居中；正文宋体、小四、1.5倍行距，段落首行缩进2字符；文中多媒体相关图表、公式需排版规范，清晰可辨，计量单位采用国际标准。
- 稿件需完整包含摘要、关键词、参考文献：摘要精炼概括全文核心主旨，字数控制在200字左右；关键词3-6个，精准反映文章主题（如多媒体教学、信息化课改、教学设计等）；参考文献按GB/T 7714规范标注，确保引用准确完整。
- 稿件篇幅建议控制在4000-6000字符（适配期刊刊发要求），投稿时需附带作者完整信息，包括姓名、所在单位、职务/职称、联系电话、邮箱、通讯地址，若稿件为基金项目/课题成果，需注明项目来源、名称及编号。
- 稿件需紧扣中小学信息化教学核心，贴合本刊“刊发中小学信息化教学改革前沿成果”的定位，聚焦多媒体与网络教学相关方向，适配实践研究、教学论坛、教学参考等核心栏目需求。
- 内容积极合规、主题明确、观点新颖，论据充分、逻辑严谨，语言简洁规范，兼具学术性与实践指导性，能够为中小学信息化教学、教研工作提供参考，杜绝空洞论述。
- 稿件需突出多媒体教学特色，可结合教学设计、教学案例、课改实践等内容，体现信息化教学的创新思路与应用成果，符合中小学教育教学实际需求。
- 严禁抄袭、剽窃他人学术成果，不得侵犯他人知识产权；引用文献、数据或教学案例时，需按学术规范明确标注出处，杜绝一切学术不端行为。
格式要求
- 稿件统一采用Word文档格式提交，邮件标题注明“投稿—《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》—栏目名称—作者姓名—文章标题”，便于编辑部分类处理。
- 排版规范：标题宋体、小二、加粗居中；正文宋体、小四、1.5倍行距，段落首行缩进2字符；文中多媒体相关图表、公式需排版规范，清晰可辨，计量单位采用国际标准。
- 稿件需完整包含摘要、关键词、参考文献：摘要精炼概括全文核心主旨，字数控制在200字左右；关键词3-6个，精准反映文章主题（如多媒体教学、信息化课改、教学设计等）；参考文献按GB/T 7714规范标注，确保引用准确完整。
- 稿件篇幅建议控制在4000-6000字符（适配期刊刊发要求），投稿时需附带作者完整信息，包括姓名、所在单位、职务/职称、联系电话、邮箱、通讯地址，若稿件为基金项目/课题成果，需注明项目来源、名称及编号。
