中学历史教学参考
国家级主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:陕西师范大学
收录信息:知网、万方、维普，、第二批学术期刊
61-1036/G4
国内刊号
1002-2198
国际刊号
旬刊
出版周期
3~6个月左右
审稿周期预计
14560 篇
出版文献量
34632次
被引次数
52-28;52-67;52-332
邮发代号
期刊简介
《中学历史教学参考》（旬刊）创刊于1972年，由陕西师范大学主办，是国内历史教育领域具有较高影响力的教学研究类期刊。 该刊始终坚持“引领历史教育研究，推进历史教育改革，指导历史教学实践，为历史教师全面发展胜任力服务，为青少年学生健全成长服务”的办刊宗旨，立足中学历史教育教学实际，聚焦课程改革与学科核心素养培养，致力于为广大历史教育工作者搭建高质量的教学研究与学术交流平台。 期刊内容涵盖历史课程建设、教材研究、课堂教学、史学研究、考试评价及教师专业成长等多个领域，兼具学术性、实践性与指导性。 上旬刊“综合版”主要栏目包括：专家视点、焦点观察、课程教材、教学智汇、素养论坛、成长学堂、他山之石、教研采风等； 中旬刊“学研版”主要栏目包括：史学简论、课程论要、素养聚焦、综合探究等； 下旬刊“实践版”主要栏目包括：热点追踪、教材解析、素养杂谈、备考指南等。 该刊被《中国知网》《万方数据》《维普资讯》全文收录，并入选NCPSSD（国家哲学社会科学文献库）及第二批认定学术期刊，在历史教育研究与中学历史教学领域具有较高的学术影响力与行业认可度。
栏目设置
历史教育视点、学生学业指引、历史教育视点、教学实践探索、教研交流长廊、学生学业指引、教学实践探索等
投稿须知
《中学历史教学参考》投稿须知
《中学历史教学参考》秉持“传承与创新并重”的办刊理念，倡导具有正确价值引领、历史智慧启迪与现实关怀相结合的“活生生的历史教育”。期刊强调人文精神与科学理念融合，突出导向性、思想性、知识性与实用性，致力于推动全国历史教育研究与教学实践的深度发展。
变更为旬刊后，本刊每月出版三期，分别为上旬、中旬、下旬刊，并实行同步征稿、同步征订机制。
《中学历史教学参考》（上旬·综合）：每月10日出版，侧重历史教育理论与综合性研究
《中学历史教学参考》（中旬·学研）：每月15日出版，侧重义务教育阶段历史教学研究
《中学历史教学参考》（下旬·实践）：每月20日出版，侧重历史教学实践与课堂应用研究
一、栏目设置
（一）上旬·综合
【历史教育视野】专家视点、焦点观察、史里史外、思想之旅、师路驿站
【教学实践研究】课程教材、教学智汇、走进课堂、说学论教、人教走廊
【学生成长聚焦】素养论坛、成长学堂、命题研究、备考专递、学子笔会
【教研互动广角】他山之石、教研采风、名师沙龙、特约编辑、互动平台
（二）中旬·学研
【历史教育研究】史学简论、学科视点、读史札记、焦点荟萃、为师之道
【课堂教学实践】课程论要、教材评解、走进课堂、教学观察、课例述评
【学生成长指导】素养聚焦、综合探究、中考导学、命题研究、学子风笛
【教研推进平台】他山之石、教研动态、名师说课、特约编辑、编读往来
（三）下旬·实践
【历史教育视点】热点追踪、教研新议、历史简论、书林一叶、师路花雨
【教学实践探索】教材解析、教学设计、走进课堂、精彩瞬间、教学叙事
【学生学业指引】素养杂谈、学史悟道、试题分析、备考指南、学子习作
【教研交流长摩】他山之石、教研有感、名师茶座、特约编辑、交流一得
二、投稿要求
来稿应围绕历史教育教学研究、课堂实践与学科素养培养等方向，主题明确，观点清晰，具有一定理论价值与实践意义。
稿件篇幅约4000字左右（单篇），需通过知网查重系统检测，重复率控制在10%以内。
内容要求真实可靠，论证严谨，结构完整，表达规范，避免空泛化与泛理论化表述。
三、稿件基本结构
来稿请依次包括以下内容：
题目（简洁明确，突出主题）
作者姓名及单位
中文摘要（建议150–300字）
关键词（3–5个）
正文（含理论分析与教学实践内容）
参考文献
四、投稿规范
稿件须为原创首发，严禁一稿多投、抄袭或重复发表。
编辑部有权对来稿进行必要的文字修改与规范调整。
投稿30日内未收到录用通知，可自行处理稿件。
投稿请注明作者联系方式（姓名、单位、地址、电话、邮箱等）。
五、特别说明
该刊实行旬刊运行机制，上旬·综合、中旬·学研、下旬·实践三刊统一征稿，作者可根据稿件内容方向选择对应栏目投稿。
《中学历史教学参考》秉持“传承与创新并重”的办刊理念，倡导具有正确价值引领、历史智慧启迪与现实关怀相结合的“活生生的历史教育”。期刊强调人文精神与科学理念融合，突出导向性、思想性、知识性与实用性，致力于推动全国历史教育研究与教学实践的深度发展。
变更为旬刊后，本刊每月出版三期，分别为上旬、中旬、下旬刊，并实行同步征稿、同步征订机制。
《中学历史教学参考》（上旬·综合）：每月10日出版，侧重历史教育理论与综合性研究
《中学历史教学参考》（中旬·学研）：每月15日出版，侧重义务教育阶段历史教学研究
《中学历史教学参考》（下旬·实践）：每月20日出版，侧重历史教学实践与课堂应用研究
一、栏目设置
（一）上旬·综合
【历史教育视野】专家视点、焦点观察、史里史外、思想之旅、师路驿站
【教学实践研究】课程教材、教学智汇、走进课堂、说学论教、人教走廊
【学生成长聚焦】素养论坛、成长学堂、命题研究、备考专递、学子笔会
【教研互动广角】他山之石、教研采风、名师沙龙、特约编辑、互动平台
（二）中旬·学研
【历史教育研究】史学简论、学科视点、读史札记、焦点荟萃、为师之道
【课堂教学实践】课程论要、教材评解、走进课堂、教学观察、课例述评
【学生成长指导】素养聚焦、综合探究、中考导学、命题研究、学子风笛
【教研推进平台】他山之石、教研动态、名师说课、特约编辑、编读往来
（三）下旬·实践
【历史教育视点】热点追踪、教研新议、历史简论、书林一叶、师路花雨
【教学实践探索】教材解析、教学设计、走进课堂、精彩瞬间、教学叙事
【学生学业指引】素养杂谈、学史悟道、试题分析、备考指南、学子习作
【教研交流长摩】他山之石、教研有感、名师茶座、特约编辑、交流一得
二、投稿要求
来稿应围绕历史教育教学研究、课堂实践与学科素养培养等方向，主题明确，观点清晰，具有一定理论价值与实践意义。
稿件篇幅约4000字左右（单篇），需通过知网查重系统检测，重复率控制在10%以内。
内容要求真实可靠，论证严谨，结构完整，表达规范，避免空泛化与泛理论化表述。
三、稿件基本结构
来稿请依次包括以下内容：
题目（简洁明确，突出主题）
作者姓名及单位
中文摘要（建议150–300字）
关键词（3–5个）
正文（含理论分析与教学实践内容）
参考文献
四、投稿规范
稿件须为原创首发，严禁一稿多投、抄袭或重复发表。
编辑部有权对来稿进行必要的文字修改与规范调整。
投稿30日内未收到录用通知，可自行处理稿件。
投稿请注明作者联系方式（姓名、单位、地址、电话、邮箱等）。
五、特别说明
该刊实行旬刊运行机制，上旬·综合、中旬·学研、下旬·实践三刊统一征稿，作者可根据稿件内容方向选择对应栏目投稿。
